近年來，随着經濟和社會的發展，各種緻災因素随之不斷增多，火(huǒ)災發生(shēng)的機率和頻(pín)率也在不斷升高，而縱觀火(huǒ)災發生(shēng)的原因、火(huǒ)災危害的程度及消防安全工(gōng)作的發展，無不與人們消防安全素質的高低直接相關。嚴峻的火(huǒ)災形勢告訴我(wǒ)們，國民的消防安全素質是火(huǒ)災防控的源頭，做好消防宣傳教育工(gōng)作是築牢消防安全的第一(yī)道防線，是最基礎的消防工(gōng)作。根基不牢，地動山搖。可以說，全民消防安全素質高低，直接影響火(huǒ)災形勢的穩定程度，直接關系着國家财産和人民生(shēng)命财産安全。因此，如何提高全民的消防安全素質，是擺在我(wǒ)們面前的一(yī)個重要的課題。

　　消防安全素質是人們理解、掌握、運用消防法律、法規，防火(huǒ)知(zhī)識，滅火(huǒ)技能的具體(tǐ)綜合體(tǐ)現，是一(yī)個公民、一(yī)個群體(tǐ)一(yī)個區域乃至一(yī)個民族綜合素質的重要組成部分(fēn)；同時包含一(yī)級政府及相關部門依法履行消防安全職責的狀況。提高全民的消防安全素質是一(yī)項系統化的工(gōng)程，是一(yī)項社會性全民性的工(gōng)程。近年來，消防宣傳的觸角不斷延伸，覆蓋面不斷拓展，收到了良好的效果。但從總體(tǐ)看，消防宣傳靠消防機構唱(chàng)獨角戲的思維定勢依然沒有得到有效的改變，在營造社會消防輿論宣傳氛圍、加大(dà)消防安全教育上也仍然相對薄弱。鑒于此，本文拟從加強對政府領導機關的宣傳、學校消防教育和依托媒介的宣傳三個方面,探讨如何充分(fēn)發揮社會力量在消防宣傳工(gōng)作中(zhōng)的作用，共同營造全民關注消防安全，全民參與消防宣傳的良好氛圍，全面提升消防工(gōng)作社會化水平。

　　一(yī)、加強對政府領導及部門的宣傳，努力形成消防宣傳齊抓共管的良好局面

　　領導重視是做好消防工(gōng)作的關鍵，但是，一(yī)些地方政府領導及其職能部門“要指标，不要素質”的現象仍然比較突出，要求千方百計将火(huǒ)災指數壓下(xià)去(qù)，卻很少在提高國民消防安全素質方面下(xià)功夫，沒有把消防宣傳教育工(gōng)作納入議事日程。要改變這種狀況，就要切實加強對政府及相關部門的宣傳，督促包括消防宣傳在内的消防安全責任制的落實。因此，要善于“借風行船”，充分(fēn)利用各種機會向各級領導、部門宣傳消防工(gōng)作，使之更了解和重視消防工(gōng)作，從而影響、督促有關單位和人員(yuán)消防安全責任制的落實。

　　由于長期形成的思維定勢，要做好消防宣傳，在具體(tǐ)的落實上還要消防部門更多地去(qù)“跑腿”、“磨嘴”，做到“嘴勤、手勤、腿勤”，多彙報、多請示、多溝通。通過開(kāi)展對政府及有關部門的宣傳，促進各級政府對消防工(gōng)作的重視支持，社會各有關部門齊抓共管，切實加強對消防工(gōng)作的組織領導；通過主動彙報、呈送報告等形式，發揮公安消防部門職能作用，寓宣傳于工(gōng)作之中(zhōng)，使政府及有關部門的領導了解全國和當地消防安全工(gōng)作的形勢，充分(fēn)認識做好消防工(gōng)作的重要意義；通過宣傳消防法律法規，讓各級政府、各有關部門牢固樹(shù)立消防安全責任意識，自覺履行消防工(gōng)作職責，将消防宣傳工(gōng)作納入行業消防宣傳體(tǐ)系，共同開(kāi)展社會化宣傳教育活動，形成良性互動。

　　要通過宣傳、協調，努力構建消防宣傳和諧格局。層層落實責任，形成各級人民政府負責、消防部門組織協調、單位具體(tǐ)實施、市場中(zhōng)介組織廣泛參與的消防宣傳教育和諧格局。協調教育、勞動等部門将消防宣傳納入行業教育、培訓的内容，使消防宣傳教育從娃娃抓起；協調新聞、出版、廣播、電(diàn)影、電(diàn)視等自覺履行法定義務，推動科技部門将消防知(zhī)識納入科普宣傳内容和普法考試範圍，司法部門将消防法律法規納入普法宣傳的内容，将消防宣傳列入“三下(xià)鄉”的範圍，點、線、面多層次聯動，“條”與“塊”有機結合，形成穩定的消防宣傳體(tǐ)系，營造政府牽頭，各系統、各行業聯動，全民積極參與的消防宣傳社會化環境。

　　二、以學校消防安全教育爲平台，打牢一(yī)代人的消防素質根基

　　孩子是民族的未來，消防安全素質要從娃娃抓起，學生(shēng)的消防知(zhī)識和消防意識直接關系着消防工(gōng)作的社會化進程，他們的消防素質高低将關系到我(wǒ)國未來的消防事業發展方向。從近年來的火(huǒ)災情況看，屢屢發生(shēng)因爲小(xiǎo)孩防火(huǒ)安全意識淡薄、逃生(shēng)自救技能缺乏釀成的悲劇。因此，在學校廣泛開(kāi)展消防安全教育，提高學生(shēng)的消防安全素質是當務之急。公安消防機構、教育等部門要從實際出發，切實将消防常識教育納入中(zhōng)小(xiǎo)學生(shēng)日常課程内容，納入整個教學計劃，列入學校的教學工(gōng)作考評之中(zhōng)，抓好落實。針對學生(shēng)的特點，編寫适合于學生(shēng)，融知(zhī)識性、趣味性、可讀性爲一(yī)體(tǐ)的消防教育教材，使不同層次的學校，不同年齡段的學生(shēng)能接受到不同層次的消防教育。通過試點推廣、逐步完善、規範教育，推動學校的消防教育系統地發展。學校教育的目标，應通過努力探索，最終形成從幼兒園到小(xiǎo)學、中(zhōng)學、大(dà)學一(yī)體(tǐ)化的階梯式教育模式，使消防安全教育成爲一(yī)種終身學習的良好習慣。

　　通過學校教育平台，以提高學生(shēng)消防安全素質爲目标，打牢學生(shēng)的消防知(zhī)識基礎，達到教育一(yī)個孩子，帶動一(yī)個家庭，輻射整個社會的目的。

　　三、充分(fēn)發揮媒介作用，營造廣泛、深入、持久的消防安全輿論氛圍

　　積極利用大(dà)衆傳播媒介，是推進消防社會化進程的有效手段。大(dà)衆傳播媒介主要包括電(diàn)視、廣播、報紙(zhǐ)和網絡。要普及消防科學知(zhī)識，就必須借助大(dà)衆傳播媒介。因此要充分(fēn)發揮新聞媒體(tǐ)宣傳主渠道作用，營造濃厚消防宣傳教育氛圍。《消防法》賦予了公共新聞媒體(tǐ)有義務宣傳消防有關内容的責任。中(zhōng)宣部等三部委《關于充分(fēn)發揮新聞媒體(tǐ)作用進一(yī)步加強消防輿論監督工(gōng)作的通知(zhī)》更是對發揮新聞媒體(tǐ)作用、加強消防輿論監督做了具體(tǐ)的要求。對消防部門而言，就要善于借“雞”“下(xià)蛋”。加強與新聞單位的溝通、聯系，利用其覆蓋面廣、信息量大(dà)、傳播速度快的優勢，唱(chàng)好消防宣傳的“重頭戲”。結合不同時期和季節性的火(huǒ)災特點，運用報紙(zhǐ)、電(diàn)視、廣播等多種形式，以各種“欄目”、“頻(pín)道”和網站等爲平台，有計劃、有重點進行消防知(zhī)識宣傳教育。通過開(kāi)辟報紙(zhǐ)、電(diàn)視專欄，強化消防宣傳輻射作用，加快消防安全工(gōng)作群防群治的社會化進程；突出重大(dà)節日、火(huǒ)災多發季節、重要的消防活動、典型的火(huǒ)災案例、重大(dà)火(huǒ)災隐患整改等宣傳，大(dà)張旗鼓地宣傳消防法律、法規，普及防火(huǒ)、滅火(huǒ)和逃生(shēng)自救知(zhī)識。同時，充分(fēn)發揮輿論監督作用，對消防執法監督過程中(zhōng)存在的“老、大(dà)、難”問題，特别是存在的火(huǒ)災隐患單位進行全方位、多視角、深層次的宣傳“曝光”，督促問題落實，增強群衆對消防工(gōng)作的理解和認識，達到提高全民消防安全素質的目的。

　　同時利用輔助傳播媒介，增強消防宣傳的感染力。它包括雜(zá)志(zhì)、電(diàn)影、手機、傳呼機、廣告、宣傳畫、宣傳欄等。随着信息時代的到來，還應不斷推陳出新，充分(fēn)挖掘百姓喜聞樂見的宣傳形式。例如，當今社會盛行的廣告、電(diàn)信服務、電(diàn)子圖書(shū)、多媒體(tǐ)技術、FIASH、動漫宣傳，網絡遊戲等，借助信息時代的新技術，努力擴大(dà)消防宣傳的廣度和深度。以有創意、有新意的宣取得事半功倍的效果。從而做到固定陣地和擴散宣傳相結合，傳統模式和現代手段相結合，實現消防宣傳的全方位、多層次、立體(tǐ)化。

　　總之，要提高全民的消防安全素質，就要充分(fēn)借力、善于發動、形成合力，真正調動起社會群衆的主體(tǐ)意識、參與意識、自我(wǒ)保護意識，使消防安全意識真正深入人心，消防知(zhī)識真正走進千家萬戶。